fredag 27 maj 2016

Oktober förra året var det torraste året på 90 år!

Idag hade vi besök av Håkan Lagersson och Micke Ingard på kommunen som jobbar med att hitta nya vattenkällor.

Öland -jämfört med andra kommuner
Medelnederbörden är på 450 mm. Öland är Sveriges torraste landskap. Enda landskapet där man tex kan odla bruna bönor pga att klimatet är så tillåtande. Mörbylånga har sämre förutsättningar för att hämta vatten än Borgholm kommun. Borgholm har flera resurser än oss. 70% av Mörbylångas vatten kommer ifrån Tveta. Nu ligger vattennivån ca 4 m under det normala. Nivån nu är lägre än efter en sommar och snart ska förbrukningen fördubblas. 

7 av ca 25 elever har enskilda brunnar. Då är det lättare att se att vattennivån sjunker. Den största besparingen kan man göra på den personliga hygienen. Om alla kan spara 5 minuter duschning per dag så sparar vi in kostanden på bilarna som körs varje månad. 1 min duschning motsvarar 12 liter vatten.

De senaste 20 åren har vi haft en rätt ok nederbörd. Om det hade varit som på 1850-talet när det kom mycket lite vatten så hade det varit en enorm katastrof.

Olika vattentäkter i kommunen 
När bönderna vattnar med vatten från sina bevattningsdammar så påverkar det inte kommunens dricksvatten. Strandskogen och Gårdby (reservvattentäckt) är andra vattentäkter. Gårdby hittades av Linne. Resmo. Triberga är frikopplat till Östra sidan. Denna vattentäkten är inte läget så dåligt. Men denna delen av vattentäkten är inte ihopkopplad med Tveta-strandskogen. Gårdby. Det kostar ca 40 miljoner att koppla ihop kommunens vattentäkter.


Frågor som eleverna ställde till Håkan och Micke
1. Varför gjorde inte kommunen ngt för två år sedan? Eleverna undrar varför kommunen inte gjorde ngt för två år sedan när det fanns indikatorer redan då.  Allting handlar om Politik och pengar. Man vinner inte val på att gräva ner rör och domedags budskap.

För 6 år sedan så var det problem med översvämningar i Färjestaden. SMHI förutspår att vi kommer att få mera regn i framtiden, men det kommer att komma ojämnt och det mesta kommer att rinna av och inte tas upp pga uppdikningar på 1800-talet som gjordes för att skapa mera odlingsmark. Detta bekostades av staten. Rätten att dika ut som man en gång fått skulle behöva upphävas och små uppdämningar skulle kunna motverka avrinningen.

2. Varför sänker inte kommunen trycket på vattnet? Om kommunen sänkte trycket så skulle abonnenter får svårt att köra diskmaskin tex och kommunen blir ersättningsskyldig.

3. Vad händer om inte Kalmar kan erbjuda oss vatten?

Avsaltningsverk? Man vill ha vatten som är ganska kallt, annars blir det bakterietillväxt. Vi måste gå ner till halva sundet för att komma ner till så kallt vatten som krävs för att inte få en bakterietillväxt. Vi skulle behöva borra oss ner genom berggrunden för att hitta kallt vatten. Men då undrar man om inte uranskiffer är farligt? Det gäller att hitta en spricka. Borgholm ska bygga ett verk som motsvarar 3 gånger den mängden som körs med bilar just nu.

4. Vad mera är på G? Ölandsbron digitala skyltar kommer att varna för vattenbristen….

fredag 20 maj 2016

Hur 7a börjar jobba med vattentemat v.21 och framåt

Instruktion till arbetet med Ölands vattenbrist:


1. Sätt er i grupperna som ni själva har valt efter vilket område ni är intresserade av: STÅR NI INTE MED SÅ VÄLJ GRUPP och meddela Eva
  • Kan bönderna snåla på vatten? Odla alternativa grödor? Felicia, Casper, Alexander, Frida, Jonathan, William, Väpnare
  • Varför gör Guldfågeln av med 1/3 av kommunens vatten? Vad använder de vattnet till? Vilka planer har de i framtiden? Wilma, Lilly
  • Hur kan vi förändra våra vanor? Tex har frisören tips på hur man sköter sitt hår för att slippa tvätta det så ofta? Behöver vi duscha så ofta? Saltvattenstvål? Behöver vi tvätta våra kläder så ofta? Till detta målet kommer vi att göra undersökningar i matematiken med Anna, Tyra, Freja, Alice, Klara, Alma
  • Vad har campingarna för strategi inför sommaren? Vilken info får turisterna? Här kommer nog alla dessa blommor som sommargästerna vill ha att behöva tipsas om hur man väljer och sköter. Jägerklou, Wille, August, Gustav
  • Samla och utnyttja det vatten vi har. Hur gör man? Ellen, Nellie, Emma
2. Läs igenom pappret om vad som menas med en storyboard (bildmanus) eller titta på filmen nedan. Tips ställ in "Översätt automatiskt" och välj "svenska" om ni föredrar svensk text.



3. Vad behöver ni ta reda på för att skapa en film?

a) FÖRSTÅ PROBLEMET
Ni måste förmodligen söka fakta och skapa er en bild av problemet. Eller har ni en lösning direkt?
Vilka experter finns det att fråga? LRF? Frisörer? VVS-firmor? Plantskolor? osv

b) STORYBOARD (bildmanus)
Vilka moment måste finnas med?
Behövs det förklarande textövergångar mellan klippen?
Inslag som kan göra filmen roligare?
Titel på filmen?

Använd pappersvarianten nedan:













c) FÖRDELA ARBETET

Vem ska göra vad? Filma? Agera? Klippa ihop filmen?

d) BÖRJA FILMA OCH KLIPPA
Jag har både filmkamera och ipads att låna ut.

e) SPRIDA BUDSKAPET
Vi kommer förmodligen få lägga upp filmerna på kommunens hemsida. Vi skulle kunna skapa en Facebooksida där vi lägger upp dem eller fråga Ölands turistbyrå om vi fick lägga dem där....

torsdag 19 maj 2016

Öland är en underbar ö men vattenbristen börjar bli akut



De senaste veckorna så har vi kunnat läsa om vattenbristen på Öland. Både i lokaltidningar och på kommunens hemsida. Alla hushåll har fått hem en folder med kort info. Men jag tycker att vi borde kunde göra så mycket mer!

Därför så bryter vi from idag undervisningen i biologi (och efter nästa veckas matteprov på onsdag så tar vi alla lektioner från matematiken med) och funderar på om inte vi skulle kunna bidra med filmer och mera attraktiva folders till kommunens hemsida. Eleverna kommer därför att få med sig ett PUL-godkännande hem idag. De kommer att jobba i grupper och för de elever som inte vill synas i bild behöver därför inte göra detta. Någon måste filma med.

Idag ska vi på lektionen prata om:

  • Vilka orsaker kan det finnas till varför vi har fått vattenbrist?
  • Vad kan vi göra för att spara vatten? Tex vilka vattentåliga växter rekommenderar plantskolorna. Vilka vattenspartips har VVS-firmorna, hur kan man förändra sin egen personliga vattenförbrukning osv...
  • Vilka långsiktiga lösningar finns det? Nya lokala källor/motverka utdikningarna/ avsaltning/ återvinning av avloppsvatten/ föra vatten från fastlandat/nya uppfinningar ....


Håkan Lagersson arbetar som utredningsingenjör på kommunen kommer att besöka klassen på nästa ÖMSA tillfälle, som en kickstart på temat. Har också fått tips på föräldrar som arbetar på länsstyrelsen som kanske kan bidra. Det finns många idéer hos eleverna och mig. Målet med undervisningen är att skapa samhällsmedborgare som tar ansvar...